Laboratoire de physique (métrologie)

https://epfl.zoom.us/j/63935150856

Learning outcomes:

1. Je sais mesurer la résistance interne d'un voltmètre
2. Je sais mesurer la résistance interne d'un ampèremètre et calculer l'erreur 
3. Je sais mesurer la résistance interne d’une pile et calculer l’erreur

Learning outcomes:

1. 1. Je sais utiliser un générateur de signaux pour produire un signal alternatif sinusoïdal d’amplitude et de fréquence donnée.
   2. Je sais expliquer la mesure d'une tension efficace et je connais les limites d'utilisation d'un voltmètre TrueRMS
   3. Je sais utiliser un oscilloscope digital pour visualiser un signal. Je sais mesurer son amplitude et sa fréquence ou sa période.
   4. Je sais expliquer ce qu’une valeur efficace de tension ou de courant et la mesurer avec un multimètre 
   5. Je sais expliquer la fonction du trigger dans un oscilloscope

Learning outcomes:

1. Je connais les zones de pression de la technique du vide et les domaines d'utilisation des pompes et les jauges. 
2. Je sais schématiser et expliquer le fonctionnement d'une pompe à palettes, d'une pompe à diffusion et d'une pompe turbomoléculaire.
3. Je sais schématiser et expliquer le fonctionnement d'un manomètre de Bourdon, d'une jauge Pirani et d'une jauge Penning.
4. Je sais monter une installation à vide d’après la photo.
5. Je comprends la démarche et je sais produire le vide secondaire dans une installation à vide avec bypass.

Learning outcomes:

1. Je comprends la démarche et je sais produire le vide secondaire dans une installation à vide utilisant soit la pompe à diffusion soit la pompe turbomoléculaire.
2. Je sais expliquer une mesure de résistivité électrique par la méthode à 4 fils et effectuer le montage nécessaire.
3. Je sais comment réduire la température dans la tête de mesure.
4. Je peux résumer le principe de fonctionnement d'un thermocouple.
5. Je sais utiliser un pied à coulisse

Learning outcomes:

1. Je sais câbler un circuit RCL d’après le schéma électrique 
2. Je sais décrire la réponse en fréquence d’un circuit RCL
3. Avec un générateur de fonctions, je sais produire des oscillations forcées et libres et les analyser à l'aide d'un oscilloscope digital 

Learning outcomes:

1. 1. Je connais la définition du décibel acoustique
   2. Je sais définir un filtre de premier et deuxième ordre à partir de leur digramme de Bode
   3. Je connais les schémas électriques d’un filtre passe-bas et passe-haut passifs
   4. Je sais cabler un amplificateur en quadripole pour analyser ses filtres physiologiques 
   5. Je sais cabler une enceinte acoustique en dipole et analyser son impédance en fonction de la fréquence
   6. Je connais la fonction d’un filtre d’aiguillage dans une enceinte acoustique et je sais faire le câblage nécessaire à analyser leur réponse en fréquence. 

Learning outcomes:

1. Je connais les formules des lentilles minces et les schémas des constructions des images.
2. Je sais produire la lumière collimatée avec une source ponctuelle et une lentille convergente. 
3. Je sais effectuer le montage avec une lentille convergente qui produit un agrandissement donné.
4. Je connais les principales aberrations produites par les lentilles.
5. Je sais faire le calcul, le dessin et le montage d'instrument optique avec deux lentilles convergentes, qui produit un agrandissement donné.
6.  Je sais faire le calcul et le dessin d'instrument optique avec une lentille divergente, qui produit une image réelle avec un agrandissement donné.
   

Learning outcomes:

1.  Je sais faire le calcul, le dessin et le montage d'instrument optique avec une lentille divergente, qui produit une image réelle avec un agrandissement donné. 
2. Je comprends le principe de diffraction par un trou circulaire.
3. Je comprends le principe de diffraction par un réseau.
4. Je comprends le principe de fonctionnement de l'interféromètre de Michelson.

Learning outcomes : 

1. Je sais décrire le fonctionnement d’un capteur de force inductif
2. Je sais expliquer les avantages du montage 4-fils pour la mesure d’une résistance
3. Je sais reproduire et expliquer la chaine de mesure et le montage nécessaires pour l’acquisition de données d’une balance basée sur un capteur inductif
4. Je sais reproduire et expliquer la chaine de mesure et le montage nécessaires pour l’acquisition de températures par une sonde de type Pt100
5. Je sais reproduire et expliquer la chaine de mesure et le montage nécessaires pour l’acquisition de températures par une sonde thermocouple de type K
6. Je sais résumer le principe de la conversion analogique-digitale
7. Je sais décrire la non-linéarité des sondes de température 

1. Je sais schématiser le fonctionnement d’un capteur de force piézorésistif
2. Je sais schématiser le fonctionnement d’un capteur de déplacement potentiométrique
3. Je sais reproduire et expliquer la chaine de mesure et le montage nécessaires pour l’acquisition de données à partir d’une machine de traction basée sur les capteurs des points 1 et 2
4. Je connais les grandeurs physique significatives que l’on peut extraire d’une courbe de traction force-déplacement 

Learning outcomes:

1. Je peux résumer le principe de fonctionnement d'une sonde Pt100 et la mesure de résistivité électrique par la méthode de 3 fils.
2. Je peux résumer le principe de fonctionnement d'un thermocouple.
3. Je sais effectuer le câblage d'une boucle de régulation de température et expliquer le rôle des elements nécessaires.
4. Je comprends le fonctionnement d'un régulateur du type PID.
5. Je sais comment procéder pour ajuster les paramètres Pb, ti et td qui permettront une bonne régulation de température
6. Je comprends la démarche à suivre pour chauffer ou refroidir l'installation d'une manière controlée.

Séance de répétition 

Séance de répétition