ICC Information - Calcul - Communication / Théorie (MT + EL)

CS-119(c) Théorie

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Course summary


Ada Byron, countess Lovelace

ICC - Théorie  pour étudiants de Microtechnique et Electricité

Ronan Boulic    EPFL-IIG

4 assistants doctorants (TA) et 16 assistants-étudiants


Cours hybride le mardi 11h15-13h en présentiel au Swiss Tech STCC auditoire C (sauf le 8 OCTOBRE => en CE3+CE4)
Q & A et Quizzes sur l'outil de discussion Edstem

Exercices le vendredi de 14h à 15h30 en présentiel / affectation de salle à préciser

Support optionnel dès le 23 septembre, de 17h30 à 19h00
tous les lundis en CO-023 sauf le 4/11
PLANNING SEM1 THEORIE

LIVRE DE REFERENCE
couverture PPUR


Introduction générale et début de la Leçon sur la représentation de l'information

Organisation du cours et des outils de communication: Moodle, Edstem

Présentation des domaines d’application du calcul informatique

Début du cours du Module1 Leçon1 sur la représentation de l'information: existe-t-il une représentation universelle de l'information ? Suivi de la représentation des symboles. La représentation des nombres sera vue la semaine prochaine.

Séance d'exercice le vendredi (de 14h à 15h30): évaluation de vos connaissances sur les thèmes théoriques qui seront développés pendant ce semestre. Le but de cette série est de stimuler des discussions car les questions anticipent ce qui sera abordé pendant le reste du semestre. C'est donc normal de ne pas connaitre les réponses.


Leçon 1.1 (suite et fin): Représentation des nombres

Suite du cours:

Par quels moyens peut on représenter des des nombres entiers ou à virgule ?

Est il possible de constuire une représentation exacte du monde réel ?


Leçon 1.2: Calcul et Algorithmes

Notion d’algorithme
Présenter les « ingrédients de base » des algorithmes
Illustrer ces ingrédients avec quelques d’algorithmes sur des problèmes inspirés par la leçon 1.1


Leçon 1.3 : Calcul et Algorithmes II

Les grandes familles d'algorithmes: la recherche et le tri

Premier algorithme récursif (qui s'appelle lui-même )

Détermination de la complexité d'un algorithme

L'approche top-down de conception d'un algorithme


Leçon 1.4: Algorithmes III ==> en CE3+CE4

Méthode de conception d'algorithme: diviser-pour-règner

La récursivité : forces et faiblesses

Les grandes familles d'algorithme: détermination du plus court chemin


Leçon 1.5: Théorie du Calcul

Que peut-on résoudre avec un algorithme?
Que peut-on résoudre efficacement avec un algorithme?


Leçon 2.1: Echantillonnage des Signaux

Signaux, fréquence et bande passante

Filtrage

Echantillonnage

examen en contrôle continu le 1 novembre 14h15-16h45

Tous les documents "papier" sont autorisés: livre, notes personnelles, tout document imprimé (cours, séries, etc...)
LES APPAREILS ELECTRONIQUES SONT INTERDITS, EN PARTICULIER LES CALCULATRICES

Votre salle d'examen est indiquée dans le fichier pdf ci-dessous
Vous resterez à la même place pour les 2 composantes de l'examen.


Leçon 2.2: Echantillonnage et Signaux II

Reconstruction

Théorème d'échantillonnage

Sous-échantillonnage


Leçon 2.3: Compression des Données

Notion d’entropie
Compression sans pertes
algorithme de Shannon-Fano


Leçon 2.4: Compression des Données II

Analyse de performance
Théorème de Shannon
Compression avec pertes


Leçon 3.1: L'Ordinateur à Programme Enregistré

Comment construire des systèmes pour exécuter des algorithmes ?

Comment peut on rendre ces systèmes plus rapides ?


Leçon 3.2-3.3: Hiérarchies de Mémoire, Stockage et Réseau

Comment stocker et rechercher les données ?

Comment concilier une grande taille de mémoire et un accès rapide ?

Où et comment stocker des données de façon à pouvoir les retrouver plus tard ?

Quand et comment envoyer des données de façon à pouvoir les recevoir à distance ?



Révisions


second examen en contrôle continu du 13 décembre de 15h15 à 17h45

Tous les documents "papier" sont autorisés: livre, notes personnelles, tout document imprimé (cours, séries, etc...)
LES APPAREILS ELECTRONIQUES SONT INTERDITS, EN PARTICULIER LES CALCULATRICES

Votre salle d'examen est différente de celle du 1 novembre (sauf pour les personnes qui étaient en CO 020-021-023 ou en CO4):

 consultez le document pdf ci-dessous

Vous resterez à la même place pour les 2 composantes de l'examen.



Leçon III.4 Sensibilisation à la cyber-sécurité

Videos et définitions pour faire le Quiz de cyber-sécurité (noté 5% de la note ICC)

Leçon indépendante du quiz, donnée en semaine 14